cultureel erfgoed

Groep 1 en 2 - Project Ridders en kastelen

Hoe leefde men vroeger in kastelen? Tijdens het project zingen de leerlingen liederen, luisteren ze naar verhalen, spelen toneel, bouwen mini-kastelen, maken een ridderdans, koken een middeleeuws gerecht en nog veel meer. Hoogtepunt van het project is een bezoek aan een middeleeuws kasteel in de omgeving van de kinderen, waar het leven van de ridders van vroeger voor de leerlingen werkelijkheid wordt. Alle activiteiten in de klas kunnen uitmonden in een presentatie. U ontvangt een leskoffer en gaat in april/mei/juni met de kinderen naar de Cannenburgh

Dit is een project van Edu-Art Gelderland, kasteel de Cannenburgh en Cultuurwijzer.

Algemeen
U ontvangt een leskoffer, een lesbrief en u gaat met de kinderen een echt kasteel bezoeken.

Attentie: Per groep kunnen maximaal 2 begeleiders met de rondleiding mee, andere volwassenen kunnen terecht in cafe Het Koetshuis.

Rooster kasteelbezoek de Cannenburgh: (is vanaf 6 september online)
groep 1 en 2 (pdf)
Rooster transport leskoffer: (het rooster is vanaf 6 september online) leskoffer (pdf)

Groep 3 – Politie

Leerlingen maken op speelse wijze kennis met het fenomeen ‘politie’. De school ontvangt een leskoffer met een eenvoudige lesbrief. In de leskoffer zit een groot aantal spullen (petten, uniformen, fluitjes, handboeien, bonnenboekjes, portofoon en een EHBO-setje) die bij de politie in gebruik zijn en die voorkomen in het voorleesverhaal.
Bij dit project hoort een bezoek aan Coda, waar kinderen als suppoost een kostbaar museumstuk leren beveiligen met alles wat daar bij hoort.

Dit is een project van Het Nederlands Politiemuseum.

Algemeen
U ontvangt een leskoffer en een lesbrief.

Rooster transport leskoffer: (het rooster staat 6 september online) leskoffer (pdf)

Groep 4 - Souvenirs van vroeger en nu

Een souvenir is een aandenken aan een persoon of een gebeurtenis. Waarom wil iemand een beker of dekbedovertrek met daarop een beroemde voetballer of een artiest hebben? En was dit vroeger ook al zo?

In de les op school bekijken leerlingen souvenirs van vroeger en van nu. Op Paleis Het Loo bekijken de leerlingen de Oranjesouvenirs: borden, bekers, vlaggetjes en zelfs kaartspellen met daarop de koningen en koninginnen van Nederland. Waarom waren de Oranjes vroeger (en nu ook nog!) zo belangrijk en geliefd?
Tijdens de speurtocht door het paleis ontdekken de leerlingen de souvenirs van koningin Wilhelmina. Tot slot maken ze op school een tentoonstelling van hun eigen souvenirs en die van hun ouders en grootouders.

Algemeen
Tijdens de introductiebijeenkomst wordt u geïnformeerd over de inhoud van het project. U ontvangt het lesmateriaal (waaronder leskoffer), krijgt tips voor de voorbereidende les in de klas en hoort en ziet wat u en uw leerlingen te zien krijgen tijdens de les op Paleis Het Loo.

Dit is een project van Nationaal Museum Paleis Het Loo

Rooster: (staat 6 september online) groep 4 (pdf)

Groep 5 - Sprengen en spuitkoppen

Het ontstaan van Apeldoorn begint bij de sprengen, de waterbronnen in de bossen waar later Paleis Het Loo is gebouwd. Mensen zijn het water gaan gebruiken als drinkwater, en voor allerlei andere dingen. De koninklijke familie is er gaan wonen en zo langzamerhand is de stad Apeldoorn ontstaan.
Dit project heeft een natuureducatieve invalshoek. In twee lessen, waarin de leerlingen via brieven kennismaken met de vroegere bewoners van het landgoed, ontdekken de leerlingen hoe de mensen invloed hebben gehad op de natuur. De leerlingen bezoeken de Kroondomeinen Het Loo. Ze bekijken daar het park met de historische bezienswaardigheden en voeren er kleine opdrachtjes uit. Vervolgens wordt er in een les aandacht besteed aan het maken van een eigen tuin of waterplaats.

Dit is een project van Stichting Koninklijk Apeldoorn, Kroondomein Het Loo en
Nationaal Museum Paleis Het Loo.

Algemeen
Tijdens een introductiebijeenkomst in Emma’s Oord in het paleispark wordt u geïnformeerd over dit project. U ontvangt tijdens deze bijeenkomst het lesmateriaal en hoort en ziet wat u samen met de kinderen gaat beleven tijdens dit project.

Rooster: groep 5 (pdf) (staat 6 september online)
Brief voor begeleiders: brief (pdf) (staat 6 september online)

Groep 6 en 7 – Monument om de hoek

Monument om de hoek is een nieuw ontwikkeld erfgoedproject bestaande uit 3 lessen, waarvan de eerste en de laatste les op school wordt gegeven door de eigen leerkracht en de tweede les plaatsvindt in of bij een monument naar keuze (het Woudhuis, grafheuvel Spainkbos/begraafplaats Soerenseweg of het Aardhuis). De les bij het monument wordt verzorgd door een docent van CODA.

Door het project Monument om de hoek wil men een zo breed mogelijke groep leerlingen in contact brengen met cultureel erfgoed en monumenten dichtbij huis en school, waardoor een sterkere band met de eigen woonomgeving ontstaat. Bij het project hoort een leskoffer, een lesbrief en een bezoek aan een monument.

Het is een project van Bureau Uit de Tijd en CODA Museum

Het rooster van het monumentbezoek en leskoffers rooster staat 6 september online (pdf)

Algemeen
Tijdens een introductiebijeenkomst wordt u geïnformeerd over dit project en ontvangt u het lesmateriaal. Een doe les bij een monument is onderdeel van het project.

Groep 8 – Opsporing verzocht

Tijdens dit erfgoedproject gaan de leerlingen al speurend, kennis opdoen in bronnen over het verleden van hun woonplaats Apeldoorn. Ze leren over de veranderingen die zich in de loop van de tijd hebben voltrokken, zowel in de (gebouwde) omgeving als in de uitoefening van ambachten.

De leerlinegn gaan bij het project 'Opsporing verzocht' een echt oud voorwerp onderzoeken, evenals enkele andere bronnen, die ermee te maken hebben. Het is de kunst om te ontdekken welke plek in Apeldoorn bij dit onderwerp hoort en wat hier vroeger gebeurde. Google streetwise wordt erbij gebruikt om te kijken hoe deze locatie er nu uitziet. De oplossingen (de goede locaties) zitten verborgen in een kort verhaal, verteld door het Apeldoorns Vertelgenootschap.

Het is een project van Bureau Uit de Tijd en Het Vertelgenootschap Apeldoorn

Algemeen
Tijdens de introductiebijeenkomst wordt u geïnformeerd over het project en ontvangt u het lesmateriaal. Ook ontvangt u het programma per groep.
Er wordt een rooster gemaakt, deze is vanaf 6 september online.