Cultuurmenu Cultureel Erfgoed
Voor schooljaar 26-27 zijn de deelnemende scholen aan het Cultuurmenu Cultureel Erfgoed: Bongerd, Bundel, Horst, Marke, St. Victor, Hertog v. Gelre, 't Schrijvertje
Culturele partners: Paleis het Loo, CODA Archief en Museum voor KOR
Groep 1-2 Dieren in het paleis
Een prins en prinses verhuizen naar de overkant van een zee. Ze komen aan in een nieuw paleis met vele kamers om te ontdekken. Wat spannend als alles om je heen nieuw is. Zal het hen lukken om zich fijn te voelen? Ga je mee op ontdekkingstocht met de prins en prinses en hun koffertje vol dieren?
Leerlingen worden meegenomen in een sprookje over de Eekhoornprins en prinses, die na een lange reis over zee aankomen in een paleis midden in het bos. Als ze 's morgens wakker worden, ontdekken ze het koffertje vol dierenvriendjes naast het hemelbed, gelukkig zijn ze meegekomen. Ze zien ook de leerlingen in hun kamer en vragen of ze mee willen om het nieuwe paleis te verkennen. Een ontdekkingstocht begint: er wordt verkleed, de zintuigen worden aan het werk gezet en leerlingen ontdekken de lievelingsdieren van de prins en prinses in de schilderijen. Met alles wat ze onderweg herkennen, beginnen de prins en prinses zich thuis te voelen. Voldaan en moe van indrukken leggen de kinderen de Eekhoornprins en prinses ten slotte te slapen op een berg van verkleedkleren.
Locatie: bezoek aan Paleis Het Loo
Duur: 90 minuten
Groep 3-4 Wonen in een paleis
Hoe woonden koningen en koninginnen in een paleis? En waar zijn al die kamers voor? Leerlingen ontdekken de verhalen van Paleis Het Loo door te ruiken, te luisteren en te doen.
Tijdens deze ontdekkingstocht door het paleis kom je door kamers van eeuwen geleden. Met al hun zintuigen leren leerlingen over vroegere koningen en koninginnen, hoe zij leefden en wat zij belangrijk vonden. Als afsluiting dekken de leerlingen een koninklijke tafel.
Locatie: bezoek aan Paleis Het Loo
Duur: 90 minuten
Groep 5-6 Tour de lakei
Leer de bewoners van Paleis Het Loo in de 17e eeuw kennen: Willem en Mary. Wie waren zij en hoe leefden zij hier? Zagen zij er net zo uit als wij en wat aten ze eigenlijk? Maar Willem en Mary waren niet de enige bewoners. Ontdek wie, achter de schermen, het paleis nog meer bewoonden en hoe hun leven eruit zag!
Het is zomer 1690, Willem en Mary zijn net aangekomen bij hun zomerverblijf op de Veluwe: Paleis Het Loo. In de grote zaal stellen ze zich aan ons voor. Hoe oud zijn ze, hebben ze hobby’s, wat doen ze hier in de zomer? We volgen Willem en Mary naar hun eigen vertrekken waar ze uitrusten van de reis en zich klaarmaken voor een diner en een bal. Wat draagt een heer of een dame in de 17e eeuw eigenlijk? Het diner ziet er geweldig uit, maar wie loopt dat toch steeds rond de tafel? En hoe zag een bal eruit in de 17e eeuw?
In dit programma stappen we terug in de tijd en ervaren leerlingen de 17e eeuw met al hun zintuigen. Er is van alles te zien maar ook te horen, voelen, uitproberen en om actief mee te doen!
Locatie: bezoek aan Paleis Het Loo
Duur: 90 minuten
Groep 7-8 Het grote verhaal van Apeldoorn
Het grote verhaal van Apeldoorn: van museum naar stad
In deze erfgoedles duiken leerlingen in de geschiedenis van Apeldoorn. Het programma start bij CODA, waar leerlingen kennismaken met Het grote verhaal van Apeldoorn. Aan de hand van thema’s als Water, Oranje, Stad en Dorp ontdekken zij hoe de stad zich door de eeuwen heen heeft ontwikkeld.
In de tentoonstelling onderzoeken leerlingen verschillende historische hotspots, die op verrassende wijze zijn vormgegeven door Apeldoornse kunstenaars. Met behulp van een werkboekje gaan zij actief aan de slag met opdrachten, historische voorwerpen en verhalen uit het verleden. Onder begeleiding van een CODA-docent leren zij verbanden leggen tussen vroeger en nu en ontdekken zij hoe geschiedenis nog altijd zichtbaar is in hun eigen leefomgeving.
Na het museumbezoek trekken de leerlingen met een kunsteducator van KOR (Kunst in de Openbare Ruimte) de binnenstad in. Tijdens een interactieve wandeling langs bijzondere kunstwerken ontdekken zij hoe kunst en geschiedenis met elkaar verbonden zijn. Waarom staat een kunstwerk juist op die plek? Welk verhaal vertelt het over Apeldoorn? Door goed te kijken, vragen te beantwoorden en samen op onderzoek uit te gaan, ontdekken leerlingen nieuwe verhalen achter de stad die zij dachten te kennen.
Duur: circa 3 uur (CODA-bezoek en stadswandeling)
Voor: groep 7 en 8
Locatie: CODA en de binnenstad van Apeldoorn
Extra: mogelijkheid tot een speurtocht of vragenroute tijdens de wandeling. De route voert langs ongeveer 10 kunstwerken en is circa 2 kilometer lang.